Приглашаем чтецов, мастеров прикладного творчества, музыкантов на 5 Международный конкурс "Машукская осень" в санатории "Машук" в Пятигорске 20, 21, 27, 28 октября. Информация на сайте vremenagoda.umi.ru или по т.89034145209
На торжественной линейке Первого Звонка в гимназии всех учащихся, педагогов и родителей приветствовал мэр города Пятигорска Скрипник А.В.
Дорогие учителя! Поздравляем с Днем Учителя! Терпения Вам и уважения государства, учеников и родителей! От Вашего труда зависит будущее страны, если бы это ценили чиновники и Правительство!
Задание выучить новую песню к Празднику Первого Звонка 1 сентября получили третьеклассницы, участницы уже нескольких конкурсов дуэт Братухина Вика и Фомичева Ангелина - они исполнят песню И.Крутого "Первоклашки". А Гимн гимназии впервые на общешкольной линейке исполнит новый официальный исполнитель Юрий Толчинский - 3 кл., принявший почетную эстафету от своей старшей сестры - выпускницы Нелли Толчинской!
Лауреаты 1 степени : Вокально - инструментальный ансамбль " Три плюс два" (рук.Феропонтов Д.В.), дуэт Юра и Нелли Толчинские (рук.Меренкова Л.Н.), Хореографический ансамбль "Вдохновение" ( рук. Токбаева В.И. и Токбаева М.В.), Толчинская Нелли - вокал (рук.Меренкова Л.Н.)
Автор Герба - учитель Д.В.Феропонтов, авторы Гимна - выпускницы 1995 года Ирина Правикова и Наталья Солодовникова.
Протокол Конференции гимназии от 23.06.2011
Электронные справочники
Принято на педагогическом совете гимназииПротокол №4 от 25 октября 2011 г.
Главная
«Целью гимназии является формирование такой личности, которая на основе усвоенных ценностей, накопленного культурного опыта, оптимального развития позитивных качеств ребёнка, свободно и гармонично контактирует с социумом, адекватно осуществляя выбор поведения в разнообразных жизненных ситуациях. «Открытая» гимназия должна иметь многофункциональный характер, предоставлять свободу для различных убеждений учащихся, диалога, межличностного общения, активного позитивного взаимодействия всех участников образовательного процесса, оптимального контакта с социумом, быть открытой в прямом смысле целый день и для детей, и для взрослых» (Программа развития гимназии на 2008-2010 годы). В гимназии преобладают тенденции к расширению и укреплению её взаимодействия с жизнью, всеми социальными институтами - семьёй, культурными учреждениями, общественными организациями в целях повышения и оптимального использования их позитивного воспитательного потенциала. В «открытой» гимназии центр тяжести в образовательном процессе переносится на творческие направления человеческой деятельности, создаются все необходимые условия для личностного развития ребёнка.
является фундаментом любого общения
Главный ресурс нашего успеха, наша, надежда
- это люди, коллектив единомышленников.
Истинное уважение к Личности человека является здесь фундаментом взаимоотношений с детьми, родителями и учителями. Можно с уверенностью говорить об особой атмосфере гимназии, где определяющими критериями работы учителя стали ориентация на уникальность личности каждого ученика, создание оптимальных условий для формирования личности, развитие механизма самореализации, саморазвития, самовоспитания.
2.Распределение содержания между программами основного и дополнительного образования в 8 –11 классах гимназии.
3.Создание структурированной схемы запросов родителей на организацию образования в старшей школе.
4.Исследование связи между работой ребенка по индивидуальным образовательным траекториям и уменьшением перегрузок при обучении.
5.Изменения в локальных актах, касающиеся надбавок за качество образования.
6.Разработка проектных методик на базе программ экологического воспитания и коммуникационных технологий.
7.Развитие компьютерной сети гимназии для возможности включения в программы дистанционного образования
8.Обновление оборудования естественно - научных лабораторий кабинетов физики, химии, биологии.
9.Создание системы тьюторов для предпрофильной подготовки, профильного обучения и образования по индивидуальным образовательным траекториям и программам.
«Содержанием образования должен стать ребенок. При таком подходе и педагог, и школьник будут искать свои цели в этом содержании. Если я участвую в становлении образования (образа мыслей, чувств, поступков, ценностей, способов учения), то я не отчужден от этого процесса» (А.Н. Леонтьев).
На сегодняшний день в гимназии получает образование 1822 ребенка. И все они – уникальны. Источник и движущие силы развития и личностного роста находятся в самом человеке. Главная задача обучения состоит в том, чтобы помочь ему понять себя, разобраться в своих проблемах и мобилизовать свои внутренние силы и возможности для их решения и саморазвития.
Поделиться с друзьями: